Voyage pédagogique des classes de 5e1 et 5e7 : une immersion au cœur du Moyen Âge 

Dans le cadre du programme d’Histoire consacré au Moyen Âge, les élèves des classes de 5e1 et 5e7 du collège Notre-Dame Providence d’Enghien-les-Bains ont participé à un voyage pédagogique exceptionnel les 2 et 3 juin 2026, à destination de Guédelon et de Provins. 

Guédelon : comprendre l’histoire en la voyant naître 

Première étape de ce séjour, le chantier médiéval de Guédelon a offert aux élèves une expérience unique. Sur ce site hors du temps, un château fort est construit depuis plus de vingt-cinq ans selon les techniques et avec les matériaux du XIIIe siècle. 

Au fil de la visite guidée « sur les pas des bâtisseurs », les élèves ont pu observer le travail des artisans – tailleurs de pierre, charpentiers, forgerons – et mieux comprendre les savoir-faire médiévaux. L’atelier de taille de pierre, auquel ils ont participé, leur a permis de se mettre concrètement dans la peau des bâtisseurs d’autrefois. 

Cette immersion vivante a rendu plus concrètes les notions étudiées en classe : organisation d’un chantier, techniques de construction, vie quotidienne au Moyen Âge. 

Provins : à la découverte d’une cité médiévale 

Le deuxième jour, direction Provins, classée au patrimoine mondial de l’UNESCO. Les élèves ont exploré cette remarquable cité médiévale à travers une visite guidée des remparts et un atelier sur la fabrication de la monnaie au Moyen Âge. 

La découverte de l’architecture de la ville, de ses fortifications et de son rôle économique à l’époque des foires de Champagne a permis d’approfondir leurs connaissances sur les échanges commerciaux médiévaux. 

Le spectacle des « Aigles des remparts », temps fort de la journée, a également marqué les esprits par sa dimension spectaculaire et pédagogique. 

Un projet fédérateur et enrichissant 

Au-delà des apprentissages disciplinaires, ce voyage a été l’occasion pour les élèves de vivre une expérience collective enrichissante. Entre découvertes culturelles, moments de partage et autonomie encadrée, chacun a pu développer curiosité, esprit d’équipe et sens des responsabilités. 

Ce séjour pédagogique, pleinement en lien avec les programmes scolaires, illustre l’importance des sorties éducatives dans la construction des savoirs et l’ouverture culturelle des élèves. 

Un grand merci aux enseignants accompagnateurs pour l’organisation de ce projet, ainsi qu’aux élèves pour leur implication et leur enthousiasme tout au long du séjour. 

Muriel Penverne,
Professeur d’Histoire-Géographie.